[「音高再起」的歧義性

[「音高再起」的歧義性]

大家都知道現在的日語是以東京話為主體發展出來的，
它的重音形式只有兩種:
「高低(頭高型●○○)」及
「低高(平板型○●●、中高型○●○、尾高型○○●)」。
「●」代表的是重音的高，也就是重音核。

一般在教學現場上，重音的教學最基本的一定會教「名詞」的重音。
但是到了「句」的階段，往往因為教學時間的不足或是教師在語音學上所知有限，而忽略了因為「音高再起」的歧義性。
也就是說，同樣的一句話，本來只有一次的音高，發音時多插入一次音高，而改變句子的意義。以下舉例說明，「『」表示音高再起。

1.すわってみてください。

EX1す┌わって『み┐てください。→座って見てください。請坐著看。

EX2す┌わってみ┐てください。→座ってみてください。請坐看看。

PS兩例的「ください」都必須漸降，如果標示符號(┐)，會引起誤讀，因此省略。

2.きのうかったさいふをなくしてしまった。

EX1き┌のうかったさいふをな┌くしてしまった。
→昨日買った財布をなくしてしまった。弄丟了昨天買的錢包。

き┌のうか『ったさいふをな┌くしてしまった。
EX2→昨日、買った財布をなくしてしまった。昨天弄丟了錢包。

出處:郭獻尹老師的日語教室