<改考卷有感其一>

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

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這一題「寄信」，怎麼會有這麼多種答案？看得我不但飛蚊症加深，而且還眼冒金星。

1.手紙を渡る
2.手紙を届く
3.レーターをとどく
4.手紙を寄る/寄って/寄くる
5.手信を届きます
6.信を届く
7.手紙を出きる
8.メールを届く
9.手紙を送れる
10.紙を出す
11.メールをしました

我想時代是變了，我們不再寫信寄信。但不管怎樣，寫信寄信這檔事還是存在於社會上，而且上課也教了好幾遍，怎麼會這樣亂寫一通呢！？

而且令人感到意外的是，「届く」這麼受到大家的青睞。但是至少也寫個「届ける」嘛，這樣就不需要勞煩郵差了，我們直接就把信「送到」收信人的府上。

而「渡る」我想應該是「渡す」吧，這讓我想起了青澀少年時期的純純的愛。小鹿亂撞地把愛慕信「交給」喜歡的女生，這樣的記憶已經距離我太遙遠了。

最讓人義憤填膺的莫過於以買樂透的心情寫下的「寄る」，我想對這幾位同學說，「世の中は君たちが考えるほど甘くないぞ」。

如果能寫出「手紙を送る」，那就表示有程度，但沒有人寫出這個答案。課本上學的是「手紙を出す」，這約有一半的人寫出，勉強讓我感覺欣慰。

至於那些「レーター」「メール」「手信」「信」「紙」的，根本就是想來矇看看會不會過關。

唉，我心倦矣，明日再改。

<改考卷有感其二>

我知道這個句型真的不容易學會，所以上課時有特別花了一番力氣說明。但會寫的同學還是不多，感覺有一點傷感、失落，外加少許的哀愁。

1.今年の冬は去年より寒くない。
2.今年の冬は去年に寒くない。
3.今年の冬は去年ほう寒くない。
4.今年の冬は去年より冷い。
5.今年の冬は寒くない。
6.今年の冬ほど去年の冬は寒くない。
7.今年の冬は去年寒くない。
8.今年の冬は去年なら寒くない。
9.今年は冬は全年の冬を寒い。
10.去年の冬は今年の冬よりあまり寒くない。

看出端倪了嗎？這應該是在說今年冬天跟去年冬天哪個比較冷的問題。

不是說「今年の冬は去年より寒くない」不對，但我的題目是「今年的冬天不像去年那麼冷」，用「より」就沒有把「那麼」的感覺給翻出來。

「ＡはＢほど～ない」感覺真的很難定型，因為中日文語法不同，中文說「A沒有B那麼~」，「沒有」擺在前頭一下子就出現了，而日文的「ない」卻一定要放在最後面才行。中日文轉換之間，需要多方練習才能成型。

香蕉沒有蘋果那麼貴。
新幹線沒有飛機那麼快。
桃園不像高雄那麼熱。
弟弟不像哥哥鋼琴彈得那麼好。
日文不像德文那麼困難。

要把「ＡはＢほど～ない」(A沒有B那麼~/A不像B那麼~)定型，就一定要透過口說的練習，要能把以上的句子即時用口說的方式轉換成日文。

バナナはりんごほど高くない。
新幹線は飛行機ほど速くない。
桃園は高雄ほど暑くない。
弟は兄ほどピアノが上手ではない。
日本語はドイツ語ほど難しくない。

道理很簡單，但要確實地實踐就要花費時間精力。恐怕學生雜事太多，很難實踐。

但話說回來，為什麼那麼多同學把「去年」的發音寫錯。從「きょうねん」到「きゅうねん」、「きょれん」、「きょうれん」、「きようれ」，版本各不相同。當然，寫出「きょねん」的同學也不在少數，這表示有把我經常提示的話聽進去。「きょ」是短音，一定要唸快不可拖長，如果長音算是音樂節拍的一拍，那麼短音就相當於半拍。

不管怎樣，犯了錯誤就要糾正，要去修改。但是當我看到「きょれん」這種寫法的時候，內心還是感到一絲暖意的，畢竟這種台灣腔的口音在我們的耳朵裡聽起還是很親切的。想到這裡，我就釋懷多了。