「は」與「が」②〜「主題的は」與「排他、中立敘述的が」】

出處:  TiN's 日語知識＆日本234 陳適群老師 試題解析
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第①篇的結末，我們拋下了一個課題。原則上，要講海豚很可愛，日文是「イルカはかわいい」。那我們可不可以講成「イルカがかわいい」呢？就讓我們繼續來思考上一篇文章最後的問題吧。

　・イルカは　かわいい。（「は」→主題）
　・イルカが　かわいい。（「が」→中立敘述？排他？）

由於「かわいい」是形容詞，因此在沒有特殊的語境之下，應該使用「イルカはかわいい」。這句話的意思是：針對「イルカ（海豚）」這種動物，來敘述牠的性質、狀態，因此這裡的「は」，就解釋為「主題」的「は」。

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接下來，我們再來看三個例子：

①イルカが一番かわいい。（排他）
②ペンギンよりイルカの方がかわいい。（排他）
③「この水族館の中では何がかわいい？」「イルカがかわいい」（排他）

這三句一樣是形容詞述語句，照理說也是應該要使用「は」。但各位同學不覺得，這三句反而用「は」會讓人感到不自然嗎？反倒是用「が」比較好嗎？

什麼時候會使用第①句？就是有人問說：「（世の中の動物で）何が一番かわいい？」的時候，你就會回答「不是其他的，而是…」。最可愛的不是其他的，而是海豚。排除掉了其他的動物（→排他）。什麼時候會用第②句？就是有人問說：「ペンギンとイルカとどちらがかわいい？」時的回答。第③句就是我們最上面的例句，加上了問句的用法。

因此例句①〜③，說話者想要表達的不是針對主題的敘述，而是要表達比起企鵝（等其他的動物），海豚比較可愛。在這水族館裡面，最可愛的是海豚（其他沒這麼可愛）。所以這三句的「が」，就是「排他」的用法。接下來再看一句：

④「あ、イルカがかわいい！見て、見て！」

第④句並不像前三句，隱約中是用來針對問句的回答的，意思上也不是排除它者的含義，而是說話者「在沒有任何心理準備時，猛然一看，看到海豚時，不自覺地發出驚嘆，不經任何說話者的判斷與想法，直接敘述出說話者看到的東西」。像這樣的情況，我們就解釋為「中立敘述」。其他，像是看到窗外在下雨，就直接針對這樣的現象描述說：「あっ、雨が降っている」的情況，也是屬於「中立敘述」。

「中立敘述」並不包含說話者的判斷跟想法，但表達主題的「イルカはかわいい」，則是「我現在要針對海豚做敘述喔」，這就包含了說話者的判斷跟想法了。

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⑤イルカは哺乳類だ。
⑥イルカが哺乳類だ。

上面兩例句為名詞述語句。就我們昨天所整理出來的結論，應該要使用⑤才是正確的。例句⑥的語境，就跟上面的例句③一樣，會有問句。多半會出現在國小老師問學生說「在這幾種動物裡面，哪一種是哪一種是哺乳類呢」（どれが哺乳類？）時，學生回答「イルカが哺乳類だ」（排他）。

⑦あっ、イルカが哺乳類だ！

而例句⑦，則跟例句④的用法是一樣的，並不是排他。語境可能是有一個人，他根本不知道海豚是哺乳類，然後上網查了wikipedia後才發現，「啊！原來海豚是哺乳類啊！」時，的中立敘述。

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統整：
「排他」的用法，多半都會是對於疑問詞疑問句的回答，就像①〜③一樣，隱藏著一個問句。也就是說，排他的用法，述語部分都會是問句就已經出現的舊情報，而が的前面會是新情報。

A：どの料理が　美味しかったですか？
B：ステーキが　美味しかったです。
　　（新情報） （舊情報<問句已出現>）

「中立敘述」的用法，則是看到一個現象直接針對做敘述，因此無論是述語還是が的前面，兩者都會是新情報。

あっ、雨が　　　降っている。
　　（新情報）　　（新情報）
あっ、イルカが　哺乳類だ／かわいい。
　　（新情報）　　（新情報）

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回到一開始的問題「イルカがかわいい」。如果這樣的一句話，沒有伴隨著問句，而是只有「イルカがかわいい」「イルカが哺乳類だ」這樣，就很難判別它究竟是屬於「排他」還是「中立敘述」。因為它沒有加上「あっ」來表達這是你猛然一看的「中立敘述」，也沒有問句來表達「排除他者」，因此在沒有上述語境下的這樣一句話，就會顯得不自然。