「入(はい)る」跟「入(い)る」的區別

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室
https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

「入(はい)る」跟「入(い)る」的區別

Q：請問「入(はい)る」跟「入(い)る」有什麼不同？

A：首先，從意義上來說「入(はい)る」跟「入(い)る」並沒有什麼不同，兩者皆有「進入」的意思。但在現代文當中，要表示「進入」的意思時，幾乎不會使用「入(い)る」而只會使用「入(はい)る」。而「入(い)る」是屬於比較古語的用法，因此多用於古語的文句或是慣用的用法當中。

以下先來看看「入(い)る」的用法。
(1)慣用說法
病(やまい)、膏肓(こうこう)に入(い)る。病入膏肓。無藥可救。極度熱衷。
虎穴(こけつ)に入(い)らずんば、虎子(こじ)を得(え)ず。不入虎穴，焉得虎子。
無用(むよう)の者、入(い)るべからず。無事者不可進入。
大声(たいせい)、里耳(りじ)に入(い)らず。大聲不入於里耳。
葷酒(くんしゅ)、山門(さんもん)に入(い)るを許さず。葷酒不許入山門。
有卦(うけ)に入(い)る。鴻運當頭。福星高照。好事連連。走運。
悦(えつ)に入(い)る。滿心歡喜。心滿意足。
寒(かん)に入(い)る。入寒。進入寒冷季節。1月5、6日左右。
気に入(い)る。喜歡。中意。
技(わざ)、神(しん)に入(い)る。神乎其技。
話が佳境(かきょう)に入(い)る。談話(事情)漸入佳境。
渦中(かちゅう)に入(い)る。被捲入事件當中。招惹麻煩事。
仏門(ぶつもん)に入(い)る。入佛門。皈依佛門。出家。
鬼籍(きせき)に入(い)る。入鬼籍。死亡。去世。
梅雨(つゆ)に入(い)る/梅雨(つゆ)入(い)り。進入梅雨季。
手に入(い)る。技術熟練。
身(み)が入(い)る。拼命投入。熱衷。
堂(どう)に入(い)る。技術熟練。技藝高深。
興(きょう)に入(い)る。覺得有趣。興味盎然。引人入勝。
ひびが入(い)る。產生裂痕。心生嫌隙。
実(み)が入(い)る。果實成熟。
念(ねん)が入(い)る。無微不至的。注意細節而周到的。周全完善的。
日(ひ)が入(い)る/日の入(い)り。太陽西沉。落日。

(2)用做接尾語，接在動詞連用形之後，表示完全進入該狀態。以下的「入る」都是唸做「いる」。
押し入る。擅自進入。闖入。
泣き入る。痛哭。慟哭。大哭。
詫び入る。深表歉意。
恐れ入る。實在抱歉。深感惶恐。
痛み入る。實不敢當。不勝惶恐。
ぐっすり寝入る。熟睡。睡得很沉。
心に染み入る。銘刻於心。
恥じ入る。深感羞愧。慚愧。
消え入る。逐漸消失不見。
感じ入る。非常欽佩。深受感動。
聞き入る。專心傾聽。
見入る。注視。看得出神。看得入迷。

除了以上這些固定的說法之外， 一般在現代文當中提到「進入」，就是使用「入(はい)る」來表現。當然，「入(はい)る」除了「進入」之外，還有「加入」「容納」「裝入」「含有」「在內」「入賬」「獲得」等等不同的用法。

入(はい)ってください。請進。
どうぞ中にお入(はい)りください。請進來裡面。
入(はい)ってもいいですか。可以進去嗎？
芝生(しばふ)に入(はい)るな。別進入草坪。
本題に入(はい)ろう。我們進入正題吧。
部屋に入(はい)る。進入房間。
教室に入(はい)る。進入教室。
お風呂に入(はい)る。進入浴缸。洗澡。
温泉に入(はい)る。泡溫泉。
港に船が入(はい)る。船隻進入港口。
バスが市街地に入(はい)る。巴士進入市區。
家にどろぼうが入(はい)る。家裡遭小偷。
空き巣に入(はい)る。闖空門。
砂糖が入(はい)る。有加砂糖。
ミネラルが入(はい)ったスポーツドリンク。加了礦物質的運動飲料。
水が１リットル入(はい)る瓶。能裝1公升水的瓶子。
この中に何が入(はい)っていますか。這裡面裝有什麼？
お茶が入(はい)った。茶泡好了。
コーヒーが入(はい)った。咖啡泡好了。
会社に入(はい)る。進入公司。進公司。
学校に入(はい)る。進入學校。入學。
登山部に入(はい)る。加入登山社。
野球部に入(はい)る。加入棒球隊。
合唱団に入(はい)る。加入合唱團。
生命保険に入(はい)る。加入壽險。
国民健康保険に入(はい)る。加入國民健保。
雑音が入(はい)る。有雜音。
マイクは入(はい)っている。麥克風有聲音。
ひびが入(はい)る。產生裂痕。發生嫌隙。
邪魔が入(はい)る。有人來打擾、干擾。產生麻煩、阻礙。
気合いが入(はい)る。會有幹勁。意志高昂。
力が入(はい)る。會有力氣。得到力量。
酒が入(はい)ると顔が赤くなる。一喝酒臉就紅。
目に入(はい)る。看見。看到。
耳に入(はい)る。聽見。聽到。
手に入(はい)る。到手。獲得。取得。
印税が入(はい)る。獲得版稅。
遺産が入(はい)る。得到遺產。
注文が入(はい)る。有訂單。獲得訂單。
月に十万円入(はい)る。一個月會有十萬元進帳。
パソコンに電源が入(はい)る。電腦的電源會啟動。
かばんに入(はい)っている。裝在包包裡。
ビールが冷蔵庫に入(はい)っている。啤酒冰在冰箱裡。
本格的な交渉に入(はい)る。正式地進入協商(協議)。
戦闘状態に入(はい)る。進入戰鬥狀態。
梅雨(つゆ)に入(はい)る。進入梅雨季。
夏休みに入(はい)る。進入暑假。
新たな局面に入(はい)る。進入新的局面。
台湾南部が暴風圏に入(はい)る。台灣南部進入暴風圈。
ヒトもゴリラも霊長類に入(はい)る。人類跟大猩猩都算是靈長類。
予定に入(はい)っている。包含在預定計畫當中。
五万人入(はい)る会場。可容納五萬人的會場。
旅費も入(はい)って十万円ぐらいです。包括旅費在內大概是十萬日圓。

請問「ありがたいけど」和 「ありがとう」這兩句話差在哪裡？

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

Q：請問「ありがたいけど」和
「ありがとう」這兩句話差在哪裡？兩句話好像都是「謝謝」的意思。

A：首先，「ありがとう」是應答詞或招呼用語，意思很清楚，就是對人表示感謝、感激的意思，也就我們經常使用的「謝謝」、「多謝」。

而「ありがたい」則是形容詞，表示對運氣好的事或是別人的好意、援助或幫忙等表示感激、感動的意思，中文可以用「值得慶幸的」「難能可貴的」「感激不盡的」「感謝的」「感恩的」來表示。

因為「ありがたい」是形容詞，所以可以接「けど」。「けど」是表示「雖然...，但是...」的接續助詞或終助詞，「ありがたいけど」是表示「我是很感激你啦，但是（你的好意我心領了）...」的意思。

最後，整理一下。

ありがとう→應答詞。招呼用語。意思是「謝謝」「多謝」。

ありがたい→形容詞。意思是「值得慶幸的」「感激不盡的」「太謝謝你了」。

而實際應用上要注意的是，「ありがとう」表示接受了對方的恩恵，並對此表示感謝。而「ありがたいけど」則是對對方所施的恩恵表示感謝，但是用委婉的方式表示拒絕或難以接受。

友達を紹介してくれてありがとう。謝謝你介紹朋友給我。

友達を紹介してくれるのはありがたいけど。你介紹朋友給我，我是很感激啦。(但是，我不想認識朋友等等之類的)

<お願いします>

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

<お願いします>

「お願いします」表示拜託、請求的意思，在日文當中的使用非常頻繁，如果學會搭配其他的詞語來用，那麼它的功能是十分強大的。

お願いします。麻煩您。拜託您了。
よろしくお願いします。請您多指教。麻煩您了。
どうぞよろしくお願いします。請您多多指教。萬事拜託了。
今年もよろしくお願いします。今年也要請您多多指教了。
引き続きよろしくお願いします。請您繼續地給予關照。
今後ともよろしくお願いします。今後也要請您多多關照。
その本をお願いします。麻煩您幫我拿一下那本書。
すみません、その醤油をお願いします。不好意思，麻煩您幫我拿一下那瓶醬油。
すみません、お願いします。不好意思，麻煩一下。
注文をお願いします。麻煩你我要點餐。
会計をお願いします。麻煩你我要結帳(買單)。
別々にお願いします。麻煩你我們各付各的。
メニューをお願いします。麻煩你給我們菜單(餐牌)。
小皿をお願いします。麻煩你給我們小碟子。
味噌ラーメンをお願いします。我要點味噌拉麵
釜揚げうどんの天丼セットをお願いします。我要點釜揚烏龍麵的炸蝦飯套餐。
ハンバーグランチをお願いします。我要點漢堡肉排午餐。
アメリカンコーヒーをお願いします。我要美式咖啡。
ハンバーガーとサラダをお願いします。我要漢堡跟沙拉。
メロンパンを三つお願いします。麻煩給我三個菠蘿麵包
クリームソースパスタをお願いします。麻煩給我奶油醬汁義大利麵。
シーフードサラダお願いします。麻煩給我海鮮沙拉。
これ、二つお願いします。麻煩給我兩個。
自己紹介をお願いします。麻煩你自我介紹一下。
書類の確認をお願いします。麻煩你確認一下文件資料。
パスワードの変更をお願いします。麻煩你更改一下密碼。
お名前と予約番号をお願いします。麻煩您說一下姓名跟預約號碼。
上野までの切符をお願いします。麻煩給我到上野的車票。
こちらにサインをお願いします。麻煩您在這裡簽名。
110通報をお願いします。麻煩您打110報警。
安全運転をお願いします。麻煩您要小心安全地駕駛。
ゴミの分別をお願いします。麻煩您做好垃圾分類。
返品をお願いします。麻煩你我要退貨。
宿泊の予約をお願いします。麻煩你我要訂房。
予約のキャンセルをお願いします。麻煩你我要取消預訂。
チェックインをお願いします。麻煩你我要登記入住。
チェックアウトをお願いします。麻煩你我要退房。
再検討をお願いします。懇請您再檢討考慮一下。
ご意見、ご提言をお願いします。麻煩您提出意見與建議。
報告書の提出をお願いします。麻煩請提出報告。
至急対応をお願いします。麻煩請立刻做出對應。
処理をお願いします。麻煩請處理。
山田さんをお願いします。麻煩您我找山田先生。
内線の1109をお願いします。麻煩您轉分機1109。
伝言をお願いします。麻煩您我要留言。
気軽にコメントをお願いします。麻煩您輕鬆地留下您的意見。
一言お願いします。麻煩您說兩句話。
山田部長、ご挨拶をお願いします。山田部長，麻煩您給我們致詞。
大きな拍手をお願いします。請各位熱烈鼓掌。
これからも応援をお願いします。今後也要請您繼續給予支持鼓勵。
熱中症には厳重な警戒をお願いします。請您要特別注意別中暑了。
お返事よろしくお願いします。懇請您給予回信。
皆さまのご協力をお願いします。懇請各位多多協助幫忙。
ご指導のほどをよろしくお願いします。懇請您給予指導。
ご理解のほどをよろしくお願いします。懇請您給予諒解。
ご検討のほどよろしくお願いします。懇請您給予檢討考慮。
ご了承のほどよろしくお願いします。懇請您給予理解。
ご回答のほどよろしくお願いします。懇請您給予回答。
ホットでお願いします。麻煩您我要熱的。
アイスでお願いします。麻煩您我要冰的。
レアでお願いします。麻煩你我要一分熟。
ミディアムレアでお願いします。麻煩你我要三分熟。
ミディアムでお願いします。麻煩你我要半熟。
ミディアムウェルでお願いします。麻煩你我要七分熟。
ウェルダンでお願いします。麻煩你我要全熟。
サビ抜きでお願いします。麻煩你我不要芥末。
氷抜きでお願いします。麻煩你去冰。
色は黒でお願いします。麻煩你顏色我要黑色的。
色は白でお願いします。麻煩你顏色我要白色的。
普通郵便でお願いします。麻煩你我要寄普通信。
航空便でお願いします。麻煩你我要寄航空信。
船便でお願いします。麻煩你我要寄船運。
書留でお願いします。麻煩你我要寄掛號。
台湾までお願いします。麻煩你我要寄到台灣。
アメリカまでお願いします。麻煩你我要寄到美國。
自由席でお願いします。麻煩你我要自由座。
指定席でお願いします。麻煩你我要對號座。
禁煙席でお願いします。麻煩你我要禁煙席。
喫煙席でお願いします。麻煩你我要抽煙席。
窓際でお願いします。麻煩你我要靠窗戶。
通路側でお願いします。麻煩你我要靠走道。
現金でお願いします。麻煩你我要我要付現金。
(クレジット)カードでお願いします。麻煩你我要刷卡。
日本語でお願いします。麻煩您說日文。
英語でお願いします。麻煩您我說英文。
前金でお願いします。麻煩您先付費用。
打ち合わせは6月13日でお願いします。協商會議在6月13日，麻煩您了。
交通費は自費でお願いします。交通費麻煩請自付。
コーヒーはブラックでお願いします。麻煩你咖啡我要黑咖啡。
砂糖の量は半分でお願いします。麻煩你糖的分量半糖就好。
正装でお願いします。請各位著正式服裝。
時間厳守でお願いします。請各位嚴格遵守時間。
自己責任でお願いします。請各位要自行負責。
匿名でお願いします。麻煩您我要匿名。
急ぎでお願いします。麻煩您盡快。
至急でお願いします。麻煩您用最快速度處理。
問合せは平日の8時30分から17時30分まででお願いします。麻煩您在平日的8點30分到17點30分來電詢問。
最終決定はご自身の判断でお願いします。最後的決定要麻煩您自己做判斷。
おひとりさま１口でお願いします。 一個人麻煩只購買一人份。一個人麻煩只申請一份。
食事は１時間３０分以内でお願いします。用餐時間請麻煩在1小時30分鐘之內結束。
シングルの部屋を2室、21日から3泊でお願いします。麻煩你我要訂單人房2間，從21日開始住3晚。

「~をお願いします」與「~でお願いします」有何不同？

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室
https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

Q：「~をお願いします」與「~でお願いします」有何不同？

A：在點餐跟購買商品時，可以說「~をお願いします」，也可以說「~でお願いします」，基本上都表示要購買該商品。

像是以下這兩句都是表示要購買自由座的意思。

自由席をお願いします。
自由席でお願いします。

但是，使用「を」或使用「で」還是會形成語氣上的差異，以下簡單地分析一下。

通常如果我們的要求明確，應該要用的是「を」。

すみません、その本をお願いします。不好意思，麻煩你幫我拿一下那本書。

這裡很明確地是要對方幫我拿「那本書」，所以只會用「を」而不會用「で」。

而在點餐或購物時，「~をお願いします」就等於是「~をください」的意思，這裡很清楚地表示出我們所要的物品為何。而使用「~をお願いします」會比「~をください」更加客氣禮貌。

コーヒーをください。請給我咖啡。
コーヒーをお願いします。麻煩你給我咖啡。

那麼，如果把「を」改成「で」，語氣會有何不同呢？

用「で」的時候，要表達的是「方式(方法手段)的選擇」、「跟其他做對比」以及「雖不滿意但可接受」等的語氣。

像是我們到郵局去寄掛號信，為了特別表示出要用掛號的方式寄信，這時就會用「で」來表示。

書留でお願いします。麻煩您寄掛號。

再來就是為了區別跟他人的不同，也有可能會用「で」。

私はコーヒーでお願いします。那我點咖啡好了。

最後，就是在沒有其他選擇下「雖不滿意但可接受」的語氣。譬如我想喝熱可可，但熱可可賣完了，現在只有咖啡。這時就會用「で」來表示沒辦法只好點咖啡的意思。

じゃ、コーヒーでお願いします。好吧，那就麻煩您給我咖啡。

回到開頭那兩句。

如果我們很明確地表示要買自由座，那麼這時會用「を」。

自由席をお願いします。麻煩您我要買自由座。

但如果我要強調選擇的項目或是別無選擇下只好接受的語氣，這時會使用「で」。

自由席でお願いします。麻煩您給我自由座。那就麻煩您給我自由座。

幾個跟「行く」有關的慣用說法

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

幾個跟「行く」有關的慣用說法

１．はい、行きますよ。好了，要開始囉。
２．よし、これで行こう。好，就這麼辦。就決定這樣做。
３．今日も元気で行こう。今天也要活力充沛地好好努力。
４．今日もうまく行きそう。今天感覺好像也會一切順利。
５．うまく行った。結果很順利。
６．なかなか思うようには行かないね。事情很難像我們想的那樣發展呢。(不順利的意思)
７．これでは納得が行かないね。這樣是無法讓人認同的。
８．納得が行くまで追究するよ。我會追根究底到我覺得能接受為止。
９．満足の行くような回答が得られません。得不到令人滿意的回答。
10．イケメン。帥哥
11．この店の料理はけっこういける。這家店的料理很不錯。
12．彼はいける口だ。他很會喝。(酒量很好的意思)
13．この企画ならなんとかいけそうだ。如果是這個企劃案的話，感覺會成功的樣子。
14．エンジンがいかれた。引擎發不動了。(壞掉了)
15．頭がイカれてる奴。頭腦不正常的傢伙。

問:14不懂

為什麼用いかれた而不是いかれない
引擎發不動 不是用否定嗎？

答:「いかれる」有不正常、亂掉的意思，這是慣用語，無法按照一般的情況來解釋。

<近期回答問題的彙整>

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室
https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

<近期回答問題的彙整>

1.「そこにいられると邪魔だから、向こうに行って。」
這句話怎麼翻呢？不是很明白其中的意思。

答：自動詞的被動，對日語學習者來說是個難點。

一般來說，自動詞是不會有被動的，但是當別人的動作造成我的困擾或被害時，日文就可以用被動的形態來表示這種困擾與被害。這在日文文法當中叫做「迷惑の受身」。

友達が来た。朋友來了。

朋友來了，如果造成我的困擾，就會用被動表示。
友達に来られた。→朋友來了造成我的困擾。(也許是因為我在忙還要招呼他之類的)

父が死んだ。父親死了。

父親死了，造成生計困難無法過活，這時就會用被動來表示。
父に死なれた。→父親死了，造成我生活陷入困境。

そこにいる。待在那邊。

同理可推，如果別人待在那邊造成我的困擾，這時就會用被動來表示。
そこにいられると邪魔だから、向こうに行って。你待在那邊會妨礙我，所以請你到另外的那邊去。

2.請問一下「ちょっと待った」和「ちょっと待って」哪裡不一樣呢？

答：「ちょっと待った」用於有緊迫性的場面。

像是相親節目，如果同時有其他競爭者時，該競爭者就會以「ちょっと待った」表示自己也要加入競爭。

另外下棋下錯時也會用「(ちょっと)待った」來表示要退回棋子重新再下。所以下棋的起手無回也叫做「待ったなし」，後轉變為十萬火急，沒有餘裕的時間的意思。

所以「ちょっと待った」跟「ちょっと待って」的區別在於有無「急迫性」。

ちょっと待った→慢著！等一下！

ちょっと待って→稍等一下。等一等。等一下。

3.請問「余計に」、「より」、「さらに」都有「更加、更」的意思，那要如何區別呢？

答：「余計に」表示程度加深或是超過一般程度的意思。而且經常使用在負面事項。

あなたの話を聞くと余計に心配になってしまった。
店員さんの説明を聞いて余計に分からなくなった。
今日はご飯が美味しいから、余計に食べてしまった。
いつもより余計に働く。

「より」表示更高的程度。必須要跟形容詞跟形容動詞一起使用。

より良い成績を出すために一生懸命に頑張っています。
より健康的な生活を送りたい。

「さらに」表示更進一步地、程度再往上升高的意思。

さらに言えば、問題は誰がリーダーになるかということです。
この機械を使うと、生産量はさらに高まります。

4.信じられない→信じられん
わからない→わからん
請問把「ない」改成「ん」是差在禮貌程度嗎？還是說是差在其他方面？

答：這是方言的用法。

標準語的普通形用「ない」，方言用「ん 」。

還有禮貌形的否定也有用到這個「ん」。這個「ん」是由古語的「ぬ」轉音而來的。

分かりませぬ→分かりません(標準語的禮貌否定形)
分からぬ→分からん(方言的否定形)

基本上，把「ない」去掉改成「ん」就變成方言的說法。

言わない→言わん
行かない→行かん
食べない→食べん
できない→できん
来(こ)ない→来(こ)ん
信じられない→信じられん

但如果是「しない」就要變成「せん」才行。

勉強しない→勉強せん

5.請問文章中經常出現的「しており」是什麼意思？網上說等於「していて」，那「していて」是不是就等於「している」？

答：這裡的「しており」跟敬語(謙讓語)是沒有關係的。「しており」跟「していて」意思相同，「しており」是文章語的用法，「していて」是口語的用法。

本來「て形」的文章語形式是用「連用形」來表示，他們意思上沒有差別，只是「て形」常用於口語，「連用形」則用於文章語跟正式場合。

日本に行って、ラーメンを食べました。(口語)
日本に行き、ラーメンを食べました。(文章語)

這兩句在意思上沒有區別，不同的只有語體的區別。

而「していて」的連用形本來應該是「してい」，但這樣唸起來很不順口，因此後來就發展成以「しており」來代替原來連用形的用法。

彼女も私と同じように横になっており(=なっていて)、顔はこちらを向いていました。

6.老師您好，想請問如果兩件事情有順序或直接關係（比方說老師的例子中「去日本」跟「吃拉麵」是有關係的）的時候，連結這兩個句子不用て形（行って)而是直接用連用形（行き），是可以的嗎？因為在日本語言學校的時候，只要遇到句子要連結我都一律寫連用形，可是老師說不是所有場合都用連用形連結，所以想跟王老師請教。謝謝老師！

答：您問的這個問題很有深度。要回答這個問題，必須要了解「て形」的各種用法。

我的理解是，「動作順序」「並列對比」「原因理由」的部分可以用「連用形」來接續，表示是文章語的用法。

但屬於副詞性修飾的「方法手段」跟「附加狀態」就無法使用「連用形」來接續。

例如：

<並列對比>
弟は高校に上がって、兄は大学に入りました。（○）
弟は高校に上がり、兄は大学に入りました。（○）

<附加狀態>
頑張ってこの仕事をやり遂げましょう。（○）
頑張りこの仕事をやり遂げましょう。（×）

問:老師，請問在對話時也聽過日本人說「お世話になっております。」所以只是講話的人把文章用法拿來說，並沒有任何謙讓的意思嗎？

或是在中止形的情況下，しており才是無關謙讓，拿來取代不好唸的してい呢？

答: 「Vております」跟「Vており、~~」是兩個不同的用法。

「Vております」→「Vています」的謙讓語。

お世話になっています。(基本禮貌體)
お世話になっております。(謙讓語的敬語說法)

「Vており、~~」→「Vていて、~~」的文章語

その時はお世話になっていて、何度も助けていただきました。(一般的會話體)

その時はお世話になっており、何度も助けていただきました。(文章中或在正式場合中的說法)

「名前と金額でしか判断できないから、こういうがらくたをつかまされるのです」。

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

今天來看一下下面這個句子。

「名前と金額でしか判断できないから、こういうがらくたをつかまされるのです」。

1.首先是表示方法手段工具的「で」。

名前と金額「で」判断する→「用」名稱跟金額來判斷/「以」名稱和金額做判斷

2.接下來要注意的是表示除此之外別無其他，就「只有」這個的「~~しか~~ない」。

名前と金額で「しか」判断でき「ない」→就「只」能以名稱跟金額來判斷

3.接下來加入表原因理由的接續助詞「から」。

名前と金額でしか判断できないから→「因為」只能用名稱跟金額做判斷，「所以」......

4.後半句的重點在於「こういうがらくたをつかまされる」這句。「こういう」是表示「這樣的」「這種的」的連體詞，「がらくた」是表示「沒有用處或沒有價值的東西」。而「つかまされる」則是動詞「つかむ」的使役被動形。「がらくたをつかまされる」是表示「被迫去得到沒有價值的破銅爛鐵」、「非本意地被人騙去買了無用之物」。

名前と金額でしか判断できないから、「こういうがらくたをつかまされる」→因為只會用名稱跟金額做判斷，所以就「被迫去搶購了這種沒用的破爛玩意」

5.最後是「のです」這個語氣詞。這個語氣詞也不好理解，這裡的作用主要是「加強說明事情緣由」的感覺。

名前と金額でしか判断できないから、こういうがらくたをつかまされる「のです」。→因為你只會用名稱跟金額做判斷，所以「才會」被人騙去搶購了這種沒用的破爛玩意。

總的來說，要準確理解上面這個句子，就必須要把前述的幾個文法點弄清楚才行。

今天來看一下下面這個句子。

"我 只能 用 名字 和 金額 來 判斷, 所以 我 可以 做 這種 廢話".

1.首先是表示方法手段工具的「で」。

名前と金額「で」判断する→「用」名稱跟金額來判斷/「以」名稱和金額做判斷

2.接下來要注意的是表示除此之外別無其他，就「只有」這個的「~~しか~~ない」。

按名稱和金額只有"不能判斷, 但"只有"在盧.

3.接下來加入表原因理由的接續助詞「から」。

因為它只能由名字和金額來判斷→ " "這只是盧的名字.

在4. 年的下半年, '來了'來了, ' '是'是'來'廢話'和'廢話', 據說是不可能使用它, 但是它被稱作"後" "抓住"和"抓住"和"抓住","銅單獨","一個非書籍的人, 誰不能被欺騙".

因為它只能由它的名稱和數量來判斷, 據說這一塊垃圾可以找到' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ', '原因'和'原因'. "孤獨 孤獨"

5.最後是「のです」這個語氣詞。這個語氣詞也不好理解，這裡的作用主要是「加強說明事情緣由」的感覺。

我不能判斷這種廢話因為我只能判斷它的名字和金額". →我不會拿它很長一段時間, 所以我要把它下來. 這也被稱為"完成工作

總的來說，要準確理解上面這個句子，就必須要把前述的幾個文法點弄清楚才行。

「ということだ」「というわけだ」「というものだ」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQE2SGsedne6deLOEQXx9wKPP60MGudJTdgR695oRudPlMkOPr45V-Q-NDu_S9DPvU&fref=nf

Q：請問「ということだ」「というわけだ」「というものだ」這三個文法形式要如何區別？

A：「ということだ」跟「というわけだ」有類似的部分，而「というものだ」則是自成一格的用法。

首先「ということだ」有「傳聞(聽說)」「下定義」「做出結論」三種用法。

而「というわけだ」也有「做出結論」的用法。它跟「ということだ」不同的地方在於「というわけだ」有「明白道理」「了解緣由」的意思在內，而「ということだ」只是「理性說明」「就事論事」。

最後，「というものだ」則是「主張斷定」的用法。這是一種把自己的主張、認定、感想或指責以斷定的方式傳達出來的用法。

(1)傳聞(聽說、據說)
「ということだ」有「傳聞」的用法，其他兩項沒有。

花子さんから電話があって少し遅れるということだ。花子小姐來電說她會稍微晚到。
電気代は来月から値上がりするということです。據說電費下個月開始要調漲了。

(2)下定義(說明意思)
這種用法也是只有「ということだ」能用，而且經常會與「とは」「というのは」「ということは」前後呼應。

禁煙とはタバコを吸ってはいけないということだ。所謂禁煙，就是指不能抽煙。
「天地無用」というのはその物を逆さに置いてはダメだということです。所謂「天地無用」就是說不可以把該物品顛倒放置的意思。

(3)做出結論
「ということだ」跟「というわけだ」都有「做出結論」的用法，這種用法經常會跟「つまり」「言い換えれば」等接續詞前後呼應。「というわけだ」的「結論」有「明白道理」「了解緣由」的意思在內，而「ということだ」的「結論」只是「理性說明」「就事論事」。換句話說，「ということだ」是指出「就是這麼一回事」，「というわけだ」則有「事情始末就是這樣」「原來是這麼一回事」的意思。

家出をしてまで一緒に暮らしたいというのは、つまりあの男と結婚するということだね。甚至不惜離家出走都要住在一起的意思，就是說你會跟那個男的結婚囉。(理性說明、就事論事)
家出をしてまで一緒に暮らしたいというのは、つまりあの男と結婚するというわけだね。甚至不惜離家出走都要住在一起的意思，就是說你會跟那個男的結婚囉。(就是這麼一個道理、事情始末就是這樣)

(4)主張斷定
這種用法只有「というものだ」能用，是一種把自己的主張、認定、感想或指責以斷定的方式傳達的用法。

これ以上待つのは時間の浪費というものだ。再等下去簡直就是浪費時間。
困った時にお互いに助け合うのが真の友情というものだ。困難時互相幫助才真的算是友情。
夜中に電話をしてくるのは非常識というものだ。半夜打電話來真的是很沒有常識。

「～を通(つう)じて」跟「を通(とお)して」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARSsdrH5TwUTNNKNrwimwc2w7hFU_1RUYA_TfeBEft4dHVOnGntBdRj-QKzSbpEnbCY&fref=nf

今天早上在電視新聞當中看到了下面這樣一句話。

私自身がスポーツを通して何かを示すことができたらなと思います。我希望能夠透過體育活動向大家傳達一些訊息。

這樣的一句話，是否能夠用「～を通じて」來表達呢？這是一個十分困難的問題，下面我來嘗試歸納檢討看看。

首先，「～を通(つう)じて」跟「を通(とお)して」都有表示(1)透過某個媒介或手段來達成目的，以及(2)整個時期或範圍的意思，它們彼此之間大多可以互換，但在語感上還是有差異，因此在某些條件下有時是有無法互相替代的。

以下這些句子，基本上使用「～を通(つう)じて」跟「～を通(とお)して」都不會在意思上產生太大的差異。

社長との連絡は、すべて秘書を通じて行われた。（○）跟社長的連絡，我都是透過秘書進行的。
社長との連絡は、すべて秘書を通して行われた。（○）跟社長的連絡，我都是透過秘書進行的。

この情報は、その筋の人を通じて入手したものです。（○）這個消息是我透過相關人士而得到的。
この情報は、その筋の人を通して入手したものです。（○）這個消息是我透過相關人士而得到的。

友人を通じて、今の妻と知り合いました。（○）我是透過朋友認識了現在的老婆。
友人を通して、今の妻と知り合いました。（○）我是透過朋友認識了現在的老婆。

このあたりは一年を通じて、花が咲き乱れる。（○）這一帶全年都是百花盛開的。
このあたりは一年を通して、花が咲き乱れる。（○）這一帶全年都是百花盛開的。

台湾は四季を通じて暖かい。（○）台灣四季都很溫暖。
台湾は四季を通して暖かい。（○）台灣四季都很溫暖。

彼女は生涯を通じてこの仕事を続けていた。她一輩子都一直在做這份工作。（○）
彼女は生涯を通してこの仕事を続けていた。她一輩子都一直在做這份工作。（○）

この種の桜の木は、日本全国を通じて見ることができる。（○）這種櫻花樹在日本全國各地都可以看到。
この種の桜の木は、日本全国を通じて見ることができる。（○）這種櫻花樹在日本全國各地都可以看到。

基本上用「～を通(つう)じて」或「～を通(とお)して」都是正確的句子，但是它們之間還是存在著以下的差異。

<差異1>在表示媒介或手段時，焦點是在手段的重要性或是選擇其中一種手段。
「～を通じて」表示這是重要的媒介或手段，只有透過這個媒介或手段才能達成目的。
「～を通して」表示這是許多媒介或手段的其中一項，透過這個媒介或手段可達到更好的效果。

マイクを通じて話した。透過麥克風講了話。<表示麥克風是最重要的媒介，只有透過這個媒介才能達成講話的目的>
マイクを通して話した。透過麥克風講了話。<表示在眾多方法當中選擇了麥克風這個好的方法跟大家講話>

<差異2>在表示媒介或手段時，是否產生積極性。
「～を通じて」沒有積極性，只單純表示動作結果所使用的辦法或管道。
「～を通して」有積極性，表示積極地透過這個辦法或管道去獲得結果。

留学を通じて外国人の友達をたくさん作りました。透過留學的管道，我結交了許多外國的朋友。<焦點只放在留學這個管道>
留学を通して外国人の友達をたくさん作りました。透過留學的管道，我結交了許多外國的朋友。<焦點在於積極地透過留學這個管道>

<差異3>在表示整個期間時也有積極性的差異。
「～を通じて」只表示整個期間一直維持某個狀態。
「～を通して」多用於後項是積極性、意志性的行為。
台湾は一年を通じて暖かい。台灣一整年都很溫暖。<整個期間所保持的狀態>
一年を通して彼は欠席、遅刻をしないで頑張った。他一整年都不缺席、不遲到地努力學習。<後項多接續積極的動作或行為>

<差異4>另外在以下這幾個情況下，一般會使用「～を通して」。
①透過某個抽象的事物、範圍或領域來做出後項的判斷或認知。
若者言葉を通して、現代の若者の考え方を知ることができる。（○）透過年輕人用語，可以了解現代年輕人的想法。
若者言葉を通じて、現代の若者の考え方を知ることができる。（×）

②表示光線或視線穿過某物體。
窓ガラスを通して光が差し込んでいる。（○）陽光穿過玻璃窗照進了房間。
窓ガラスを通じて光が差し込んでいる。（×）

③表示一整夜所進行的動作。
夜を通して語り合った。（○）我們暢談了一整夜。
夜を通じて語り合った。（×）

綜上所述，一開始所提到的電視上的句子並非是完全不能使用「～を通じて」，但「～を通じて」會讓人感覺沒有動作的積極性，因此一般如果要表現出積極動作的意思，應該還是要使用「～を通して」會比較適當。

私自身がスポーツを通して何かを示すことができたらなと思います。我希望能夠透過體育活動向大家傳達一些訊息。

問: 我之前看網站是用有形無形分，太可怕了

答:其實以下這些句子，應該是很難用「具體」跟「抽象」去區分出它們的用法的。

後ろのほうの人にも聞こえるよう、マイクを（通じて／通して）話した。
大学での勉強を（通じて／通して）たくさんの専門知識を身につけました。
旅を（通じて／通して）いろいろな経験をしました。
彼は通訳を（通じて／通して）説明した。

「怒（おこ）る」跟「怒（いか）る」有何不同？

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

「怒（おこ）る」跟「怒（いか）る」有何不同？

最大的不同點就是「怒（おこ）る」是偏向口頭語，而「怒（いか）る」則偏向文章語，兩個都有生氣、發火的意思。

如果用中文的感覺來區分，那麼「怒（おこ）る」就是我們一般講的「生氣」。

まあまあ、そう怒（おこ）んなよ。哎呀，你別那麼生氣啦。
何をそんなに怒ってんの？那幹麼那麼生氣啊？
怒（おこ）った？你生氣了嗎？

而「怒（いか）る」則是「發怒」「怒」的感覺。

烈火のごとく怒（いか）る。怒如烈火。暴跳如雷。
顔を真っ赤にして怒（いか）る。氣得滿臉通紅。

在表示生氣這個意思上，「怒（おこ）る」跟「怒（いか）る」基本上是通用的。而不同之處則在於，「怒（おこ）る」是比較常用的口頭語，從輕微的動怒到大發脾氣都可以涵蓋。而「怒（いか）る」則是偏向較為正式的文章語，生氣憤怒的程度較高。

另外，「怒（いか）る」也可以用在表示對公共事務的怒火，這種情形不會使用「怒（おこ）る」

政治の腐敗を怒（いか）る。對政治的腐敗感到憤怒。
金融市場の混乱に国民が怒（いか）る。國民對金融市場的混亂感到憤怒。

「怒（いか）る」也可以使用名詞形的「怒（いか）り」來表現，而「怒（おこ）る」則沒有這種用法。

怒（いか）りを買う。招惹對方生氣。
怒（いか）りを招く。導致對方發怒。
怒（いか）りを抑えられなかった。無法抑制心頭的怒火。
怒（いか）り心頭に発する。怒火中燒。

再來就是，「怒（おこ）る」有責罵的意思，而且經常會以被動的方式來表示被罵，而「怒（いか）る」則沒有這種用法。

父にさんざん怒（おこ）られた。被父親痛罵了一頓。
子供がいたずらをして先生に怒（おこ）られた。小孩子惡作劇被老師罵了一頓。
これはしっかり怒（おこ）ってやらないと。這個不好好罵他一頓不行。

表示生氣、發火、憤怒的用法其實非常多。稍微歸納一下常見的用法如下。

頭にきた（頭にくる）→氣死人了。
ムカつく→真是不爽。氣死人了。
腹が立つ（立腹する）→令人生氣。真叫人火大。
キレる→暴怒。抓狂。
かっとなる→火冒三丈。讓人一下子就怒火中燒。
かんかんになる→非常火大。一肚子都是火。
かんしゃくを起（お）こす→因不高興而發脾氣。
八つ当たりする→亂發脾氣遷怒於人。
憤（いきどお）る→氣憤。激憤。憤怒。
腹の虫が治まらない→怒不可遏。

問:

請問一下，那酔る與酔っ払う有不同嗎？ドラマ都很常見？
像払う與支払う也非常像

答:

酔う→除了「喝醉酒」的意思之外，還有暈車暈船、醉心陶醉等意思。酒醉的程度比較一般。
酔っ払う→只能用在「喝醉酒」的意思上，而且通常有「喝得爛醉」的意思在。名詞形「酔っ払い」是表示「醉漢」「爛醉如泥的人」的意思。

問:

原來如此，暈車暈船我知道，謝謝您的解說。
常常ドラマ上看到酔ってるのか　酔ってないのか通常喝醉的一方常常会說：酔ってない

答:

払う→除了「付錢」「付款」的意思之外，還有「去除」「驅趕」「付與(心力、注意)」「橫劈」等等意思。
支払う→只用於「付錢」這個意思上。比「払う」說法正式，相當於中文的「支付」。

「いやしない」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

Q：請問「きみの考えは少しずれていやしないか」當中的「いやしない」是什麼意思？

A：「いやしない」應該要以「ずれていやしない」來看會比較完整，這是在「ずれていない」這個表示否定的狀態當中，插入加強否定的「や」之後，形成「ずれてい"や"しない」的說法。

通常否定形是以「V1+ない」的型態來表現。但有時為了要加強語氣，就會在動詞與「ない」之間，加上一個「は」來做「加強否定」的表現。

V1+ない → 死な+ない
V2+は+しない → 死に+は+しない

而加強否定的「は」在口語當中，經常會變音成「や」。

死にはしない→死にやしない→死にゃしない

口語當中，我們可以聽到這樣「漫不在乎」的說法。

大丈夫さ。死にゃあしないから。沒關係的啦。這樣又不會死。

了解以上的說明後，我們就可歸納如下。

V2+や+しない→表示強烈否定的意思，根本就不會...，不會...的啦，才不會…呢

死なない(不會死)→死にやしない(不會死的啦，根本就不會死，才不會死呢)

変わらない(不會改變)
→変わりやしない(不會改變的啦，根本就不會變，才不會有所改變呢)

誰も起きない(都沒有人要起床)→誰も起きやしない(一點都沒有人要起床的跡象)

きみの考えは少しずれていないか(你的想法是不是有點偏離主題了？)→きみの考えは少しずれていやしないか(你的想法難道不會有點偏離主題了嗎？）

「なぜ」「どうして「なんで」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

Q：「なぜ」「どうして「なんで」從意思上要如何區別？

A：從意思上無法區別，因為三者都是表示「為什麼」的疑問詞。

なぜ来なかったの？
どうして来なかったの？
なんで来なかったの？

這三句的意思是一樣的。我們無法從意思上做區別，只能從它們使用的場面跟語體去做區分。

1.なぜ→文章語。正式用語。如果是寫文章或是在正式場合講話，用「なぜ」是最合適的。「なぜ」有知性論理的感覺，多用於論說文當中，對長輩、上司使用「なぜ」比較不會有失禮的感覺。

2.どうして→比「なぜ」還要口語。寫文章也能用，有追根究柢的感覺。口語中通常用於平輩或晚輩，對長輩、上司使用有時會形成「追究責任」的不禮貌的語氣。

3.なんで→最口語的用法，不能用於文章語。「なんで」是口語當中最輕鬆隨便的說法，一般日本小孩最先學會說的「為什麼」就是「なんで」這個詞，因此「なんで」會帶有孩子氣、不莊重的感覺。熟識者之間用「なんで」沒有問題，但如果是對長輩、上司使用就會非常不適當了。

以上歸納的是一般的情況，但他們彼此之間也有重疊交叉的部分，加上個人差及地域性的不同，要釐清其實不是很容易的。

「までです」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

「まで」當做副助詞時有好幾種用法，其中以「までです」的形式置於句尾的用法，也有好幾個意思。

首先是表示「沒有其他什麼特別的意圖或意思，只不過是…而已」。例如：

念のために聞いてみたまでです。我只是為了保險起見問問看而已。
その可能性があると言ったまでです。我只是說有那個可能性而已。

再來就是在遇到困難或阻礙時，「做為最後選擇的手段最多就是...而已」。例如：

給料が上がらないなら、会社をやめるまでです。 如果說薪水沒有調漲，那我了不起就是辭職而已。
就職が決まらなかったら、アルバイトをして生活するまでです。 如果沒有找到工作，那我了不起就是靠打工過活而已。

最後一種是「謙虛」的用法，表示我沒做什麼特別的事，「就只不過是…而已」。例如：

警察として当然のことをしたまでです。我只是做了身為警察而理所應為的事而已。
私は自分の任務を全うしたまでです。我只不過是完成我的任務而已。

以上三種用法如果可以理解，那麼我們就可辨認出劇中的「までです」的用法了。

問:

請問跟だけです是一樣的嗎

答:

不完全一樣。感覺「までです」是比較正式、比較客氣禮貌的說法，而「だけです」感覺比較一般。
另外，「だけです」的使用範圍比較廣。
例如：見てみるだけです。我只是看看而已。
上面這句話就無法使用「までです」。在表示「只是...而已」時，「までです」的前面只能接表示過去或完成的「た形」。

「気になる」與「気にする」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

「気になる」與「気にする」

有同學問我「気になる」與「気にする」有什麼不同。這個問題有點不太好回答。

從語意上來看這兩個詞都是表示「擔心」「介意」「在意」「掛心」「放在心上」等等的心理狀態，而情況則有可能是對成功與否的擔心、對失敗的介意掛懷、對事件真相的懷疑、對細微點的疑問、或者把心思放在某人身上等等。

人の言うことが気になる。會介意別人講的話。
人の言うことを気にする。會介意別人講的話。

隣に座っている人が気になる。會在意坐在旁邊的人。(可能是覺得不舒服)
隣に座っている人を気にする。會在意坐在旁邊的人。(可能是覺得不舒服)

由於是屬於心理狀態，所以「気になる」跟「気にする」在語意上是很難區別的。唯一能區別的，就在於這種心理狀態是屬於內收還是外顯。感覺上「気になる」是內收的，「気になる」的擔心、在意的感覺是藏於心裡的，這是一種隱隱的、無法抑制的心理狀態。而「気にする」則是屬於外顯的，「気にする」的擔心、在意有可能會顯現於表情或是行動上。因此，以下這兩句話就會在這樣的區別上形成略為不同的語意。

気になるでしょう。你會在意對吧？<我看不出來你是否在意，但我猜測你心裡是有芥蒂的>
気にしているでしょう。你很在意對吧？<我看出你臉上的表情有異，所以我猜測你是很介意的>

由上可知，「気になる」跟「気にする」在強度上是有所不同的。「気になる」是一種內心的、隱隱的不安或心存芥蒂的心情，而「気にする」則是一種較為強烈的外顯的介意、掛懷的心情。

試合の結果が気になる。我很在意比賽的結果。(內藏於心裡的隱隱不安)
試合の結果を気にしている。我很在意比賽的結果。(外顯的強烈不安)

因此當我們要表達內心的情緒時傾向使用「気になる」，例如對某個人很在意，甚至有好感的時候，就比較會使用「気になる」。

彼女のことが気になる。我對她有好感。<常常會想起她，把她放在上心上>

而如果我們要強調十分在意時，則會傾向於使用「気にする」。

世間体を気にしている。很在意面子問題。<這裏如果使用「世間体が気になる」感覺在意的程度就稍微減弱>

另外，「気になる」跟「気にする」還有一個很明顯的區別點，那就是「気になる」是屬於非意志動詞，也就是說這是一種自然而然就會產生而無法抑制的心理狀態。相對於此，「気にする」則是屬於意志動詞，它是可以靠著個人的意念去克制或是抑制的。

因此「気にする」可以使用在表示主觀意志的句型上，而「気になる」是無法使用的。

気にしない、気にしない。不用在意、不用在意。
気にするな。別在意。
気にしないでください。請不要放在心上。請勿介意。
気にすることはない。不需要擔心。不用在意。
気にしないほうがいい。最好不要放在心上。

以上這些句子都只能使用「気にする」而不能使用「気になる」。

「ハァ」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

日本人嘆氣的時候會說「ハァ」，這跟我們的語音不同，我們是說「唉」。

句中的關鍵詞「貧乏くじ」，字面上是「貧窮籤」，實際上是指「衰運籤」。抽籤的「抽」使用動詞「引く」，所以抽到壞運籤時就可說「貧乏くじを引いた」。

如果說這是自己選的，那麼用「引いた」沒有問題。但說話者顯然並不是自願，而是被迫接受這個任務。因此他使用了「引かされた」這個使役被動的用法，表示這個籤是被迫抽的，心中有所不甘。

最後，「わ」是表示慨嘆、感嘆的終助詞，最常聽到的就是「いいわ」，意思是「唉，算了啦」。

綜上所述，我們就學習到了以下這個句子。

ハァ、貧乏くじ引かされたわ！→唉，真是倒楣，我被迫抽到了厄運籤！

問:

能否請教句尾的わ。
這不是女性專用的句尾嗎？

答:

事實上，現在使用「わ」的日本女性應該不多了。(笑)
女性用語的「わ」聲調往上揚，而男性說的「わ」則是聲調往下降，它們是不同的兩個用法。

問:

謝謝老師，確實只有聽到年長的女性會加上わ。
或是日本教材了....但男性用わ就真的沒聽過了。
也許是區域關係(我目前在熊本)，句尾加ばい的倒是不少...(只是聽起來像英文的Died)..

答:

像是「ご機嫌よう」一般人不使用，但聽說在貴族女校當中還有在使用。女性用語的「わ」，可能使用頻率再高一點，我也不確定到底有多少女性還在使用「わ」，不曉得有沒有這方面的語言調查？

 您可以試著問問看周圍的男性說不說「いいわ」(下降調)，感覺這還滿常說的。

我做了更正，把「很少」改成「不多」了。但這只是我個人的感覺，不一定正確。謝謝您的留言。

問:

我附近都是正港的熊本人，可能不太講，有機會再挖他們起來聊看看。
但就他們之前講法，各地方言很多都有自已的語尾。也有可能方言用的多的區域，用自已的語尾機會大。
我辨公室會用わ的那位女性，也60好幾了。突然想起之前有一位雇員，她也會講わ。40左右的年紀。
但話說回來，我標準語就已經不太高明了。熊本方言我是一句都聽不懂，根本完全是另一種語言。
就像國語和台語一樣差別那麼大。
而因為我是外國人，他們和我講話會用較簡單的標準語。也許就是因為這樣，わ也不見了

「かっての」使ったこだわり「～に伴って」「～に伴い」「～に伴う」にして

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

最近回答問題的彙整→

(1)

Q：請問下句中的「青春かっての」的「かっての」是什麼意思？
この歳になって、
こんな気持ちになるなんてな.....
青春かっての！？

Ａ：首先，要理解的是表示「反語」「強烈否定」的「か」。

知るか!→鬼才知道呢。誰管他啊。管他去死。
あんなもん食えるか!→那種東西誰能吃啊。鬼才吃得下呢。
誰が行くか。誰要去啊。才沒有人要去呢。

加上「っての(=というの/=っちゅうの)」表示主張自己的意見，這裡可以視為是加強語氣，不會影響中文的翻譯。

知るかっての!→鬼才知道呢。誰管他啊。管他去死。
あんなもん食えるかっての!→那種東西誰能吃啊。鬼才吃得下呢。
誰が行くかっての。誰要去啊。才沒有人要去呢。

而「青春かっての」是屬於「吐槽」的一種說法。

青春かっての!→我還青春呢。都一把年紀了，還在說什麼青春。青春個鬼啦。

(2)

Q：請問「新鮮なミルクと、北海道産の小麦とバターを使ったこだわりの配合。」中的「使ったこだわり」要怎麼解釋呢？

A：「こだわり」的舊意是「拘泥」，辭典上也多收此意。但「こだわり」新近的用法多用於「堅持」的意思上，這是一種對理想、品質、價值、意義等的追求與堅持。通常在自家的產品上使用「こだわり」這個詞，就表示我們對這個產品有獨到的製作與堅持。

新鮮なミルクと北海道産の小麦とバターを使ったこだわりの配合→本配方堅持使用新鮮牛奶與北海道產的小麥與奶油。

(3)

Q：請問「～に伴って」「～に伴い」「～に伴う」這三個文法功能詞要如何接續呢 ? 可以互換嗎 ?

A：
1.～に伴って＋＜述語＞
2.～に伴い＋＜述語＞
3.～に伴う＋＜N＞

「～に伴って」在用法上等同於「～に伴い」，不同的只是語氣與使用的場域不同而已。「～に伴って」偏向口頭語，「～に伴い」偏向文章語或正式場合使用。而「～に伴って」跟「～に伴い」後面都要接續述語，也就是敘述形況是怎樣的一段文字。

3.「～に伴う」必須後接名詞，這是連體修飾(修飾名詞)的用法，以「～に伴う＋N」的形式形成一個名詞節(名詞子句)。換句話說，「～に伴う＋N」整個部分就等同於名詞，可以當做名詞使用。因此，「～に伴う＋N」通常後面會接續「は」「も」「が」「を」「で」等助詞。

科学の進歩に伴って、＜人々の生活が便利になった＞。
＝科学の進歩に伴い、＜人々の生活が便利になった＞。

科学の進歩に伴う＜最新の研究成果＞を産業界に活用し、人々の生活の向上を図ります。

(4)

Q：請問下面的句子是什麼意思？
この味は経験を積んだプロの料理人にしてはじめて出せる味だ。

Ａ：にして=であって=で→斷定的用法，經常用來表示身份

~てはじめて→才，表示在符合前項的條件下後項才終於成立。

この味は経験を積んだプロの料理人にしてはじめて出せる味だ。→這個味道必須要是累積多年經驗的專業廚師才有可能做出的味道。

意思就是說，這個味道普通廚師是做不出來的。

(5)

Q：「昨日の14時46分頃テレビを観ていて思いました。この日絶対に忘れないと言っていて本当にいいのかって。」
請問上列句中的「観ていて思いました」是什麼意思呢？為何不是用「と思いました」？

A：「観ていて」→正在觀賞當中，
「て」→表示先後順序。
「観ていて思いました」→看著看著我就想到了。<想到的內容寫在後面，「この日絶対に忘れないと言っていて本当にいいのかって。」>

「と」→表示說話或思考等的內容。
「と思いました」→必須接續想到的內容。
「この日絶対に忘れないと言っていて本当にいいのかと思いました」→我就想說，我跟他說我絕對不會忘記這一天，這樣說真的好嗎？

(6)

Q：請問「明日のことはとても考えられる状況にない」這句話當中的「に」是什麼用法呢？

A：這裡的「に」應該是古語斷定助動詞「なり」的連用形。

猫なり=猫だ→是貓
猫にあらず=猫ではない→不是貓
時は金なり→時間就是金錢
人(ひと)木石(ぼくせき)にあらず→人非木石(人非草木誰能無情)
人生の目的は行為にして思想にあらず→人生的目的是行為而不是思想(前後的兩個「に」也是「なり」的連用形)

而由於「なり」是由「にあり」變音而來，因此把「にあり」改成「にない」就變成了「なり」的否定形了。

明日のことはとても考えられる状況にない=明日のことはとても考えられる状況ではない→明天很難是一個能夠考量的狀況(無法知道明天的狀況會是怎樣)
頭が尋常にないほど痛む＝頭が尋常ではないほど痛む→頭是非比尋常地痛

最後再歸納一下：

だ　/　ではない
である　/　ではない
なり　/　にあらず
にあり　/　にない

請問「目をきらきらさせて見つめる」為什麼要用使役形「させる」？

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

Q：請問「目をきらきらさせて見つめる」為什麼要用使役形「させる」？

A：這種用法是屬於「使事物產生動作、作用及變化」的用法，用於沒有相對他動詞的「自動詞」身上。可多看例子，把它當作一個文法點記起來，就可充分理解與運用。

→事物 + を + 自動詞的使役形

目をきらきらさせる。(使)眼睛閃閃發光。
耳を澄ませる。讓耳朵聽得清楚。洗耳恭聽。
手を震わせる。使得手顫抖。
名を轟かせる。使得名聲響亮。聲名遠播。大名鼎鼎。
雨を降らせる。讓天空下雨。(譬如人造雨)
花を咲かせる。使得花開。(譬如利用溫室的效果人花開)
牛乳を凍らせる。把牛奶冰凍起來。
ラベンダーを乾燥させる。使得薰衣草乾燥。把薰衣草曬乾。
関係を緊張させる。使得關係緊張。
金融市場を混乱させる。使得金融市場混亂。攪亂金融市場的秩序。

自動詞加上使役助動詞「せる」「させる」，也可視為是讓自動詞他動詞化的一種用法。

目をきらきらさせて見つめる。→眼睛閃爍發亮地凝視著。

疼痛的擬態語(オノマトペ)

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

日文中有關疼痛的擬態語(オノマトペ)不太好理解。

我的理解整理如下：
１．ずきずき→有如敲打般的疼痛。陣陣的劇烈疼痛。
２．しくしく→微微地痛。隱隱作痛。悶痛。
３．きりきり→錐刺般的疼痛。絞痛。
４．がんがん→頭痛欲裂。只用於頭部。宿醉時的頭痛屬於此例。
５．じんじん→手腳麻痺時的麻痛感。或者發炎腫脹時的疼痛感。
６．ちくちく→針扎般的刺痛。通常用皮膚。
７．ひりひり(ぴりぴり)→麻辣般的刺痛。曬傷或吃辣時的疼痛感。多用於皮膚或舌頭。
８．ちかちか→因強烈光線刺激而產生的眼睛疼痛。

「かと思った」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

表示以為的「かと思った」。

今天來看個單純的句型。

死ぬかと思った。我還以為會死掉呢。
殺されるかと思った。我還以為會被你殺死呢。

「と思った」是表示「以為」的詞組，由動詞「思った」與表示內容的助詞「と」組合而成。「と思った」的語意，就是說之前是那麼想，但所想的內容並未成立。譬如，以為會死，但並沒有死。以為會被殺，但並沒有被殺。

「か」表示「不確定」「懷疑」的語氣。跟「と思った」結合之後，通常帶有意外、驚嘆的意味，表示「我還以為會……呢」的語氣。

来ないかと思った。我還以為你不來了呢。(想說你不會來，但你還是來了。)
負けるかと思った。我還以為會輸呢。(本來以為會輸，但卻贏了。)
もうダメかと思った。我還以為不行了呢。(本來以為不行了，但最後卻獲得解決。)
遅刻するかと思った。我還以為會遲到呢。(本來以為會遲到，但後來卻沒遲到。)
うまくいくかと思った。我還以為會很順利呢。(本來以為很順利，但卻沒有很順利。)
君は会社を辞めるかと思った。我還以為你會辭職呢。(本來以為你會辭職，但你卻沒有辭職。)

問:

請問老師除了動詞以外, 形容詞也可以用嗎？
例えば、今日は寒いかと思った

答:

只要有出乎意料的狀況發生就可以。譬如日本人以為台灣的冬天也很暖和，但沒想到寒流時沒有暖氣，還比日本冷時，就可說「台湾は暖かいかと思った」。

問:

例えば:その絵が売れるかと思った。これは
よろしいですか。

答:

その絵「は」売れるかと思った。いいですよ。

「泳ぐ」跟「水泳」

出處 :王秋陽老師的日語教室-秋日和風讀書室

https://www.facebook.com/chiuyangteacher/?hc_ref=ARQ33mPHxQlIoUyNHRL9BJMe5SGp7QubIRrx_3kdeCDykNOcWGBRkhGMuYSMK8MjEF4&fref=nf

「泳ぐ」跟「水泳」

簡單地說明一下「泳ぐ」跟「水泳」的差別。

差別就在於「泳ぐ」是和語動詞，只能用來指動作，「水泳」是漢語的動作性名詞，除了可以用做名詞之外，還可以加上「する」變成動詞。

私は泳ぐのが好きです。我喜歡游泳。
私は水泳が好きです。我喜歡游泳。

健康のためプールで泳ぎます。為了健康我會在泳池泳游。
健康のためプールで水泳します。為了健康我會在泳池泳游。

私の趣味は水泳です。我的興趣是游泳。
私の趣味は海で泳ぐことです。我的興趣是在海邊游泳。
私の趣味は泳ぎます。（×）

另外，「泳ぐ」除了人的游泳之外，還可以指稱動物游水的動作。動物游水，不會使用「水泳」。

魚が川を泳いでいる。魚在河裡悠游（○）
魚が川を水泳している。（×）

再來就是，「水泳」是做為娛樂或是比賽的一個運動項目。如果要說自己從事的運動項目或是平常的興趣嗜好，這時會用「水泳」來表達，不會用「泳ぐ」。

水泳教室→游泳教室、游泳課
世界水泳選手権→世界游泳錦標賽

以下整理一些跟游泳有關的詞語。

競泳(きょうえい)→游泳比賽
飛込競技(とびこみきょうぎ)、飛び込み、ダイビング→跳水
水球(すいきゅう)→水球
シンクロナイズドスイミング、シンクロ→水上芭蕾
オープンウォータースイミング、OWS→公開水域游泳

クロール→自由式、捷泳、爬泳
平泳(ひらおよ)ぎ→蛙式、蛙泳
背泳(せおよ)ぎ→仰式、仰泳
バターフライ→蝶式、蝶泳
自由形(じゆうがた)→自由式泳賽、自由泳
個人(こじん)メドレー→個人混合泳
フリーリレー→自由式接力賽
メドレリレー→混和泳接力賽